说明网络教育的学习方法。如何理解“最好的学习是个性化的学习,最好的教学是对话式的教学”这句话?

2020-05-18 长沙网络教育 荣泽成考网
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说明网络教育的学习方法。(10分) 如何理解“最好的学习是个性化的学习,最好的教学是对话式的教学”这句话?(15分)
答案:
    网络教育的学习方法包括:
    自学:培养自学能力,通过自学,掌握某一方面知识。
    自识:自己能够合理的评价自己,认识自己的优点与弱点,在网络学习这个机会中,使优势发挥,弱势得到补充,自己得到完备,全面的发展。开展批评与自我批评。
    自控:自己要能够控制自己的行为,情感。远程学习环境下容易产生孤独感,寂寞感,遇到问题时无助感。在这种情况下,要锻炼能力,坚持下去,给自己一些坚持下去的理由。
    自检:经常找差距,避免在迷宫中迷失方向。
    自理:自己要能够管理自己。
    自奖:取得成绩时,不管大小,给自己一些鼓励,一些让心情,情绪高起来的理由,这是自己对自己最大的鼓励。在远程下,自己的意志,让自己又更多进步的理由。
    自超:自己要超越自己,在各方面不应满足现状,应该通过学习,使自己有所提升,改善自己当前的状况。
    学习既是个性化行为,又是社会性活动,学习需要对话与合作。人们是以自己的经验为基础来建构或者解释现实,不同的人看到事物的不同方面,这也正是个体经验的局限性,只有通过对话与协商式的合作学习,才能了解与自己不同的观点,获得丰富、全面的认识。
    个性化学习的含义包括认真听取教师的指导建议,包括积极到课听好教师的辅导,个性化学习更需要发挥学生学习的自主性和主动性,根据自己的条件、工作、家庭环境,在教师指导下,自主安排使用媒体、学习时间、地点、进度。学生要主动及时将自己的安排、学习中遇到的困难和问题反馈给教师,求得教师的指导和解答,认真完成各环节的学习任务。
    “对话”是一种以沟通与交流为基本特征的动态行为。在对话式教学中教师根据具体的教学内容,选择恰当的教学方法,创造良好的教学氛围,引导学生积极思维,使学生在自己的思考中获取知识,并使思维能力得到发展。"对话式教学"既有利于学生主体的凸现,又有利于新型师生关系的培育。他们在传播知识信息的同时也在传播着情感信息,在进行着心灵与心灵的交流,思想与思想的碰撞。
    总之,对话双方是相互依存、相互作用的,对话是沟通而其实质则是互动。对话教学中的教师与学生都是主动的参与者、平等的对话者。对话的过程是师生、生生间积极互动、共同发展的过程,对话的结果是师生认知、思想情感的渐进与提升。在对话过程中,要求教师既要重视对话的设计,更要关注学生的主动言说,善于倾听,积极回应,指导沟通,引发交流,使对话及其过程成为教学的重要内容和目的,真正实现“对话”课堂。